2011年2月26日 星期六

舞漾青春6分鐘版



各班講師歡迎至崇仁網站下載,當班上課前課教材使用。
崇仁網站將在學習單製作完畢後,一併將影片檔開放下載。
舞漾青春 kids on Cliffs

青春是盛開的花朵,舞動出恣躍的年華;
青春是炙熱的夏陽,讀不出秋冬的風霜。
崇仁文化教育基金會帶領年輕志工默默投入社會服務工作,已超過二十年,年輕人的生命需­要找到方向與目標,年輕人更要瞭解生命成長階段應該要如何行孝。

慧明與維珍是大學裡崇德青年服務社的成員,社團固定舉辦司法服務、貧困服務、孝道推廣­服務、讀經推廣服務;並不定期投入救災服務。志工們將平常所學的專業,結合志工服務法­,學習為社會付出。

謙恭有禮的慧明,加上個性直率的維珍,碰到自以為是但內心找不到目標的程鴻,會發展出什­麼樣的故事呢?

完整版故事,請恰崇仁文化教育基金會。

2011年2月23日 星期三

孝慈行深中英文新聞


主播:林孟蓁、ViVi Tsai
攝影:林冠緯
錄音:張力文
英文翻譯:ViVi Tsai
日文翻譯:李遠芬
企畫製作/剪輯:蕭尚文
監製:崇仁文化教育基金會

“Fulfill filial piety in time.” This concept is often neglected by modern people.
“Deep Practice of Filial Piety & Mercy Concert” was held in Zhongshan Hall by Fa-Yi Chong-De, I-Kuan Tao. By performances, this concert called upon all the audience to fulfill filial piety in time.
Amid the show, Taichung Mayor Jason Hu represented President Ma Ying-jeou to award Chong-Ren Cultural and Educational Foundation the Honor of Excellent Group, received by representative Senior Master Han.
I-Kuan-Tao, originated from Chinese culture, has rooted in Taiwan for more than sixty years. It has long been reputed as one of the best representatives of inheritor and innovator of Chinese culture. Over decades, it has been active in promoting Filial Piety & glorifying the beauty of traditional Chinese Culture.
This concert integrated the performance of chorus and theater, elaborating different appreciation from different ages toward filial piety. 
The story in the drama “Taiwanese Heart, Native Love”, which was performed in Taiwanese, described the leading actor who was away from his hometown and forgot his parents. This drama reminded the audience to fulfill filial piety in time. 
Mayor Jason Hu attended it in person, and represented President Ma Ying-jeou to award the Honor of Excellent Group to Chong-Ren Cultural and Educational Foundation. He approved the unpublicized devotion from I-Kuan Tao to the society, spreading the good deeds of filial piety.
The concert was ended up with the singing of children, and then the children dedicated bouquets of flowers to their parents present. The conductor, Chang Jing-shing, even dedicated his bouquet to his 80-year-old mother, which displayed a warm and touching atmosphere.

「親孝行は早いうちに」という思いは日々忙しく仕事に追われる現代人にとって、時として忘れがちになってしまいます。

一貫道の発一崇徳道場が中山堂で行った「孝慈行深」コンサートの演出の中で観衆に呼び掛けているのは「親孝行したい時には親はなし」という親孝行の大切さについてであります。

馬英九大統領の代わりとして台中市長胡自強より授与された「団体優秀賞」を崇仁文化教育基金協会の歴代伝道師韓万年が代表して受賞しました。

中華文化と深いかかわりのある一貫道は、台湾で60年余り活動し、中華文化を継承また革新していく最も代表的な存在として知られております。

この数十年来、積極的に親孝行関連のイベントを展開しており、すばらしい中華伝統文化を広めております。

またコンサートでは合唱団と劇団を統合した演出により、異なる年齢層の親孝行の体得を表現しております。

その中の台湾語による台湾の郷土人情劇では、主人公が故郷を離れ、親孝行の思いを忘れてしまったというストーリーを介し、観衆に親孝行の重要性や即時性を諭しているのです。
台中市長胡自強自ら会場に訪れ、崇仁文化教育基金協会に授賞するとともに、一貫道が行っている孝道推進や社会的貢献を認めました。

コンサートの最後に、子供達が舞台に上がって合唱し、観客席の両親に花束を贈りました。とりわけ、指揮者の張進興が80歳の母親に花束を贈った場面では、観衆を深い温もりとともに感動させたものでありました。

2011年2月22日 星期二

孝道單元劇(二)舞漾青春-協力演員

小明
學校同學

鐵面無私的稽查員
 
經濟學馬教授

回院服務的張老師

親切的主任

 

2011年2月21日 星期一

光慧知音二




光慧知音你我他,品格教育一把抓。如何把握孩子的記憶黃金時期?如何借用聖賢的文章奠定孩子的品格?
本次光慧知音由主持人張力文訪問李傳樑講師,李講師分享孩子自學的方案,以及其他國家推廣讀經的經驗。
企畫:吳靜怡
主持人:張力文
受訪者:李傳樑
錄影/燈光/剪輯:林冠緯
錄音/化妝/執行:蕭尚文
監製:光慧文教基金會
主持人張力文訪問李傳樑講師

2011年2月17日 星期四

90秒CF



程鴻,一個出生在經濟不虞匱乏的家庭,喜歡跳舞,對自己的外表很在意,在同儕中屬於領導角色。程父程母,對於兒子的期望很高,對於程鴻的管教方式,則呈現嚴父慈母的搭配。
程鴻與父親關係緊張,父子一見面總是以衝突的方式對話,父親擔心兒子的未來,認為程鴻沒有好好讀書以後一定沒出息,程鴻則有不同的看法。
程鴻在學校有機會開始參與志工活動,從服務中學習到不同的處事態度。當有小朋友問到「孝親親責莫回言」時,程鴻會怎麼回答,並且看待自己與父母的關係?

2011年2月15日 星期二

孝道單元劇(二)舞漾青春:程鴻的好朋友們

想當數學老師的大中

想進軍演藝圈的阿Q

讀工業設計的柳丁
練舞場揮汗練習
側拍:謝佳君

孝道單元劇(二)舞漾青春:程鴻該如何面對自己的父親?

看過網路上許許多多的孝親故事,除了瞬間的感動,我們的行為有改變嗎?
自己有多久沒有好好跟父母親對話?
側拍:林冠緯

2011年2月14日 星期一

孝道單元劇(二)舞漾青春:找不到人生方向的年輕人

零用錢不夠用,該自己打工,還是跟父母伸手?
二十歲對我而言沒什麼特別的意義
側拍:張嘉文、林冠緯

孝道單元劇(二)舞漾青春:一見面就吵架


父子總是對峙,當兩個人的價值觀不一時,該如何溝通?
側拍:林冠緯

孝道單元劇(二)舞漾青春,即將發行。

Kids on cliffs

討論題綱
給家長:
1.您覺得程鴻的父母在扮演父職或母職時,各自有何優點或缺點?
2.您覺得程鴻先前的偏差行為是因為「寵壞了」造成的嗎?為什麼?
3.您或您身邊的朋友是否曾經遇過類似程鴻父母的困境?請您分享。
4.當您面對和孩子的價值觀不同而產生衝突時,您通常用何種心情及方式面對?
5.劇中程鴻的好友們皆在大學時打工,請問您對大學生用課餘時間打工的看法為何?
6.您了解你的孩子嗎?您通常是用什麼管道得知孩子的心情或想法?
7.在教養孩子的過程當中,您遇過最大的挫折是什麼?您是如何解決或克服的?
8.您覺得您是個什麼樣的父母親?請用3個形容詞形容自己。如果現在請您的孩子用3個形容詞來形容您,您覺得他/她會用哪3個形容詞?
9.承上,若其中有落差,您覺得原因為何?該如何改善?
10.你贊成用志工的方式引導孩子認識生命的價值嗎?為什麼?

給孩子:
1.當你情緒不好的時候,你會怎麼處理?
2.當你的意見與父母不同的時候,你都用什麼樣的方式與父母溝通?
3.說出幾項你自己的興趣與專長。
4.請討論「孝道貴在心中孝,孝親親責莫回言」的意義。
5.片中程鴻的父母及舅舅都用什麼樣的方式在表達對程鴻的關懷?
6.如果你是柳丁、阿Q及大中,你會給程鴻什麼樣的建議?
7.你覺得什麼叫做「寵壞了」?你期待的父母可能是什麼樣子?
8.你認識幾個國際志工團體?
9.你參加過志工活動嗎?請分享一下你瞭解的志工活動或經驗。
10.如果你是程鴻,你想跟爸爸媽媽說些什麼?

執行-蕭尚文心得

舞漾青春(Kids on cliffs)是崇仁文教基金會統籌製作的第二部孝道單元劇,與「茉莉花開」唯一有關連的地方就是百孝篇了。
不同的年齡對於孝道應該表現的「內在精神」是一樣的,但是對於表現的「外在行為與責任」是不同的,所以在闡述孝道單元劇時,製作團隊就以這樣的概念,對故事做了定位。
「孝道」確實是中華文化中相當獨特的傳統,但在思想快速流通的現代,我們也發現許多非中華文化圈的友人們,不論膚色、宗教,都能接受孝順的概念,即使「孝」裡頭包含了許多複雜的概念。
一群年紀相仿的好友,來自不同的家庭背景,主角程鴻出生在經濟中上的家庭,喜歡表現自我,卻對未來沒有方向感。在資本主義橫行的世界裡,程鴻對於金錢的使用,也出現與上一代不同的樣貌。
青年或是青少年在開始有獨立自主的概念形成時,會漸漸產生一股與父母抗衡的思想及力量,於是親子關係開始產生摩擦,而雙方也開始進入一種緊張的狀態並試圖找到新的平衡點。由於儒家文化的人我關係與泛基督教文化的人我關係不同,因此親子間表達關愛之意時,往往會受到文化影響而受到壓抑。
本片在短短的時間內並無法討論這麼深奧的內容,也無法在故事中交代不同文化的比較,故事只能單就一條線特寫出主角在這一段時間生命變化的過程。故事中有一部份提到志工活動,許多影像也來自崇仁各種志工隊平常出隊的紀錄片,我們深信,年輕人增加服務學習的經驗,對於人格的養成會造成一定程度的影響。
希望與本片接觸的所有人,都能支持崇仁文教基金會對於社會工作的投入以及推廣孝道的理念。有道緣相聚,有緣心相惜。